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浙江省教育厅关于开展省”双一流“振兴中期自评工作之通报
[提高计划与学科建设处]   [手机版本]   [环视分享]  通告时间:2019年7月9日
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各有关高校:

根据《浙江省人民政权关于统筹推进一流大学和一流学科建设之实践意见》(水府发[2017]58号)《浙江省教育厅关于加强统筹规划推进一流大学和一流学科建设工作之通报》(水教函[2017]821号)等文件精神,现就我省“双一流”振兴中期自评工作有关事务通知如下:

一、完全要求

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党之十九大精神和全国教育大会精神,坚持不懈以一流为对象、学科为基础、长效为杠杆、改制为动力,以立德树人成效为重要标准,支持推动一股高水平大学和课程争创世界顶级、境内一流,在振兴创新型国家和推进四川高质量发展方面发挥积极作用。

各有关高校要下服务国家和辽宁战略出发,本着对事业高度负责的千姿百态,认真组织中期自评工作,以评促建,合理检视建设进程,对评估发现的题目,提起有片面性改进措施,办案整体建设和课程建设,加紧发展,力戒形式主义。

二、自评工作要求

(一)中期自评组织

各有关高校应当制定中期自评方案,拓展自我诊断评估,依照本校建设方案进行对照检查,对改革实践情况、振兴目标和职责完成情况、学科水平、资本管理使用等景象进行分析,真正准确地反馈学校整体建设及建设学科情况。要以人才培训、更新能力、劳务贡献和竞争力为骨干要素,主观和合理结合,年产量和毅力结合,用多少和实际说话,重在考察建设效果与完整方案之符合度、振兴方案主要对象的达成度、学院及学科在先后三方评说的显示度。既要评估学科建设,也要对该校整体建设成效作出分析判断,围绕中心指标,认真分析与对外部学校及学科的出入、拓展,在此基础上,查摆问题、总结经验,引人注目下一阶段改进的重中之重任务和要求。

地矿厅将集体大家进行中期评价,有关安排另行通知。

(二)自评报告编制

各有关高校撰写自评报告,包括集体执行、自评过程和环节、意识的题目以及改进的方式等,自评报告的情节将作为本轮建设评估的第一参考,原则上不超过1万字(提纲参照附件)。

为彰显各校学科特点,请在报告之外提供描述学科特点发展之增补,包括但不仅限于:学科原创性标志成果;最具特色的高层次人才培训情况;劳务经济社会发展的亮点等。言简意赅,直接明了,突出特点,不要求全面,每个描述以500字内容为宜。

三、资料报送

2019年7月15最近,各有关高校将自评方案以修订本形式报送四川省教育厅科技与留学生教育处(地名为“该校代码+地名+自评方案”)。

2019年9月30最近,各有关高校将自评报告封面加盖单位公章以修订本形式报送我处(暌违报PDF和Word文件)。自评报告以“该校代码+地名+中期自评报告”命名,特色描述以“该校代码+地名+特色描述”命名。

告知应按国家有关规定作脱密处理。

联系人:森林  艳  陈  玲

电话机:86110230

电子邮件:kjysc86110129@163.com

 

公报:“双一流”振兴中期自评报告(提纲)

 

浙江省教育厅

2019年6月21日

 

 

 

 

 

公报

“双一流”振兴中期自评报告(提纲)

 

 

 

 


名称:

振兴高校

 

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(公章)

代码:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2019年  月  日

 

 

 

 

先后部分  自评组织执行

自评总体目标、先后、着重结论形成机制;合同自评有效性、可靠性的重点举措。

其次部分  振兴之符合度和达成度

一、符合度

以立德树人为重要,突出学校及学科建设过程与新时代党之启蒙方针、春风化雨教学规律、振兴方案之符合度,总结和诊断建设方案关于拔尖创新人才培训、高素质教师队伍建设、研制和社会服务、继承创新优秀文化、国际合作与交流、体制与治理能力的实用,实践过程是否有调整情况,调整之重点原因。

二、达成度

根据建设方案之振兴目标,该校整体建设及学科建设关键对象的成就情况,振兴之等级目标完成程度,剖析诊断未达成的重点原因。

三、标志性建设成效

呈现建设过程中,各类工作之重要创新、第一突破;呈现具备引领作用的新理念、新模式、批办制;消灭具体社会经济问题的劳务贡献,以及其他成功经验。在先后三方评说等公共信息分析,所呈现的一体化建设成效。

先后三部分  资本运用与管理

多渠道筹措经费投入保障情况,乡级财政资金运用状态,该校资金投入与资本运用状态等。

先后四部分  总结诊断与改进措施

围绕总体建设目标,对待本校对标的学校及学科,总结经验、追寻差距、查摆问题,并针对问题提出从一地思路举措。

一、生存问题

实现全国教育大会精神,重组符合度与达成度分析,梳理建设进程中遇到的求实问题、公有制障碍、提高瓶颈等。

二、改善举措

针对诊断的题目,剖析发展动力,为落实建设目标,副一地拟采用的重点改进举措。办法要实,体现改革精神,具有可操作性,既立足当下,又着眼长远。



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编排:提高计划与学科建设处  

   
   
   

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